人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學家是（）。

一個人根據自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。

生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。

我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。

根據強化的目的和性質，強化可分為（）。

學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學習，這種學習策略屬于（）。

建構主義強調，知識的特點具有（）。

學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。