A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.選修課程
D.隱性課程
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A.六三分段設(shè)置
B.五四分段設(shè)置
C.九年整體設(shè)置
D.多種形式設(shè)置并存
A.課程計劃
B.課程目標(biāo)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
A.課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材
B.課程計劃、課程目標(biāo)、課程實施
C.課程目標(biāo)、課程實施、課程評價
D.課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.分科課程
D.綜合課程
A.強調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.強調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能
D.立足過程,促進(jìn)發(fā)展
最新試題
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()。
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?()
課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程()的問題。
學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為()。
第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。