經(jīng)縣級人民政府批準，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本.行政區(qū)域內(nèi)集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

未成年人保護工作應遵循（）與保護相結合的原則。

根據(jù)有關法律法規(guī)，我國教師不享有的權利是（）

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學校教育制度。

國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現(xiàn)代化教學方式。（）

特殊學生群體由哪幾個部分構成？他們分別享有哪些特殊教育權利？

《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了《教育法》的（）

《中華人民共和國教育法》適用于（）

企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構，辦學經(jīng)費由（）負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。

我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和（）權等六項。