當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)包括（）。

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。

在教育史上第一個(gè)提出兒童成長過程的年齡分期的是（）。

《中華人民共和國未成人保護(hù)法》提出保護(hù)未成人的工作應(yīng)遵循的原則是（）。

簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性。

認(rèn)為“學(xué)生對教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。

“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動(dòng)的（）的特點(diǎn)。

義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。