問答題

【案例分析題】某學(xué)校為貫徹上級減負精神,決定每天下午第三節(jié)課后的課外活動不再把學(xué)生關(guān)在教室里自修,而是讓學(xué)生去操場上活動。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)用功的好學(xué)生,任憑老師怎么勸也不出去,而平時不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生卻玩得很高興。后來,校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了問題,說:“等檢查過去了,一定要收回來……”請結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓p負問題的認識。

答案: (1)沉重的課業(yè)負擔是素質(zhì)教育的嚴重阻礙,全面推進素質(zhì)教育才是國家減負政策的根本出發(fā)點和目的。中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔成為教育...
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