小文是一位剛從外地轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,但幾乎全校的老師都知道他,因?yàn)樗怯忻?ldquo;搗蛋鬼”,與班上的同學(xué)關(guān)系極其不好,并經(jīng)常欺侮“弱小”的同學(xué)。他對(duì)學(xué)習(xí)極為反感,對(duì)英語(yǔ)更是恨之入骨。老師知道他并不笨,本質(zhì)上還是好的,于是經(jīng)常找他聊天,讓小文講講自己的愛好,講講他的特長(zhǎng),說說他愛上什么課……并根據(jù)他每天來學(xué)校的時(shí)間比較早,將班級(jí)的鑰匙交給他,還讓他做了班里的公物保管員。小文自從拿了班級(jí)的鑰匙,每天放學(xué)都是關(guān)好燈、關(guān)好窗、鎖好門后才離開教室,做事情井井有條,班上的同學(xué)開始慢慢和他交好,并在學(xué)習(xí)上不斷地幫助他,小文不斷地進(jìn)步。
請(qǐng)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。
炎熱的夏天,幾個(gè)學(xué)生正站在樹下,仰著頭聚精會(huì)神地聽著什么,一位老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了,慢慢地走過去,輕聲地問:“你們?cè)诟墒裁茨兀?rdquo;
“聽知了唱歌呢。”學(xué)生頭也不回,隨口而答。
“知了唱什么歌呢?”老師又輕聲地問道。
學(xué)生們回過神來,紛紛不好意思地低下頭說:“不知道知了唱什么歌呢,就是覺得好聽。”
老師笑著說:“知了是會(huì)唱歌,那你們知道知了是怎么唱歌的嗎……”
學(xué)生一邊聽,一邊點(diǎn)頭,并與老師進(jìn)行討論。