多項選擇題19世紀初，德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析，提出了（）的教學過程四階段說。
A.“明了”
B.“預備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
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1.多項選擇題備課的內(nèi)容包括（）。
A.課堂練習
B.學科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關(guān)的參考書
2.多項選擇題教學過程的結(jié)構(gòu)包括（）。
A.引起學習動機
B.引導學生領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.引導和組織學生運用知識
E.檢查知識
3.多項選擇題教學過程的特殊性表現(xiàn)在（）。
A.認識的間接性
B.認識的交往性
C.認識的教育性
D.有領(lǐng)導的認識
4.單項選擇題整個教學技能的核心是（）。
A.備課技能
B.教學反思技能
C.課堂教學技能
D.結(jié)課技能
5.單項選擇題導入提問與一般課堂提問的區(qū)別是（）。
A.問題具有啟發(fā)性
B.問題表述清楚明白
C.學生經(jīng)過努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答