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通過創(chuàng)設良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法叫鍛煉法。
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疏導原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發(fā)展。
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集體教育和個體教育相結合的德育原則是加里寧的成功教育經(jīng)驗。
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