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集體教育和個體教育相結合的德育原則是加里寧的成功教育經驗。
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陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法,包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。
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德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。
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