A.教學(xué)原則
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過(guò)程
D.教學(xué)組織形式
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A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
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D.烏申斯基
A.講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法
B.講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法
C.講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法
D.講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.因材施教教育思想
B.循序漸進(jìn)教學(xué)思想
C.學(xué)思結(jié)合教學(xué)思想
D.啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)思想
最新試題
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀三類。
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行。
根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的？（）
教師通過(guò)復(fù)習(xí)已有的知識(shí)，從中引出新知識(shí)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎？（）