A.學(xué)業(yè)成功
B.升人高一級(jí)學(xué)校
C.人性完善
D.適應(yīng)社會(huì)
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A.板書的時(shí)機(jī)
B.板書的形式
C.板書的內(nèi)容
D.板書的作用
A.問(wèn)題具有啟發(fā)性
B.問(wèn)題表述清楚明白
C.學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以正確回答
D.僅僅依靠現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法完全回名
A.詞匯豐富
B.表意清晰
C.感染力強(qiáng)
D.表現(xiàn)力強(qiáng)
A.在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行
B.在模擬的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行
C.練習(xí)者個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行
D.隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行
A.較高的水平
B.較低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
最新試題
教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。
教學(xué)通過(guò)系統(tǒng)知識(shí)技能的傳授和掌握促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，因而教學(xué)同智育是相同的。
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生互動(dòng)性重要他人的導(dǎo)向類型按照“家長(zhǎng)→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)。
教學(xué)強(qiáng)化的類型有語(yǔ)言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化。
教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時(shí)代性。
課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力，課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。
教學(xué)改革所要解決的核心問(wèn)題是改革教育方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。