問答題

【案例分析題】學(xué)生陸某和任某均是五年級學(xué)生，參加期末數(shù)學(xué)考試：陸某得到100分，任某沒有考及格，陸某說自己學(xué)習(xí)刻苦，任某說自己沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞。據(jù)老師說，任某天資聰穎，好奇心強，但他是家中小皇帝，過度依賴父母，脾氣暴躁，不會寬容別人，平時貪玩，上課愛開小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，做事拖拉、毛躁，一到考試總是馬馬虎虎．成績欠佳。針對任某情況，作為老師應(yīng)該如何幫助任某？

答案：針對任某情況，作為老師可以這樣幫助：
第一，幫助任某設(shè)置具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
第二，...

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答案：針對任某情況，作為老師可以這樣幫助：
第一，幫助任某設(shè)置具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
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