單項選擇題個體品德的核心部分是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題無論是德育內容還是德育方法，其切入點都是（）。
A.學生生活世界存在的問題
B.嚴格要求
C.學生科學世界存在的問題
D.學習榜樣行為
2.單項選擇題甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因幫助媽媽洗碗打破了5只碗。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。
A.權威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段
3.單項選擇題衡量人們品德的重要標志是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
4.單項選擇題我國小學德育主要由以下三部分構成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）
A.世界觀教育
B.人生觀教育
C.思想教育
D.理想教育
5.單項選擇題狹義的學校德育專指（）
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理教育
最新試題
小學德育過程的基本矛盾是（）。
題型：單項選擇題
無論是德育內容還是德育方法，其切入點都是（）。
題型：單項選擇題
學生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。
題型：判斷題
在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的（）。
題型：單項選擇題
德育個體性功能的最高境界是享用性功能。
題型：判斷題
衡量兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志是（）。
題型：單項選擇題
態(tài)度和品德的結構是一致的，都是由認知、情感和行為三個方面所構成。
題型：判斷題
常言道。做事先做人，因此學校的中心工作是德育。
題型：判斷題
各科教學中的德育，要突出一個“（）”字。
題型：填空題
學校德育的功能有（）。
題型：多項選擇題