A.教學(xué)相長原則
B.豫時孫摩原則
C.長善救失原則
D.藏息相輔原則
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A.教學(xué)工作
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織
D.教學(xué)策略
A.因材施教教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.直觀性教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
A.杜威
B.華虛朋
C.伯克赫斯特
D.克伯屈
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》
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最新試題
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。
這些教法有何可取之處?()
材料中這位老師運用了哪一種教學(xué)原則?()
實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。
只要運用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,反對紀律處分等強制性的方法。
教師通過復(fù)習(xí)已有的知識,從中引出新知識的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法?
這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢?()
教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。