單項選擇題精神分析學(xué)派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。
A.外鑠論的觀點
B.內(nèi)發(fā)論的觀點
C.多因素論的觀點
D.綜合論的觀點
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1.單項選擇題在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。
A.不均衡性
B.階段性
C.個別差異性
D.互補性
2.單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）。
A.認知策略
B.學(xué)習策略
C.認知方式
D.認知技能
3.單項選擇題“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。
A.華生
B.霍爾
C.高爾登
D.洛克
4.單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
A.決定因素
B.物質(zhì)前提
C.主導(dǎo)因素
D.無關(guān)因素
5.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
最新試題
狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和（）。
題型：單項選擇題
“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是（）的言論。
題型：單項選擇題
“一刀切”這一教育教學(xué)要求違背了人的身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型：單項選擇題
關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是（）。
題型：單項選擇題
遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。
題型：單項選擇題
“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題