三年級(jí)一班的王小明，上課從不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不認(rèn)真完成。平時(shí)與同學(xué)們的關(guān)系也不好，經(jīng)常和同學(xué)打架。王小明頑皮、好動(dòng)，愛接老師話茬，喜歡給同學(xué)和老師起綽號(hào)。 當(dāng)然，王小明也并非沒有值得肯定的地方。他性格直率豪爽，喜歡幫助弱小，此外，他身體強(qiáng)壯，愛好各項(xiàng)體育活動(dòng)，常常在各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)。
如果你是班主任老師，針對(duì)王小明的情況，在對(duì)他的德育工作中應(yīng)該遵循哪些德育原則？您可能感興趣的試卷
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閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
針對(duì)這種情況，該如何改善？
（）是—個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實(shí)現(xiàn)的途徑是（）。
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。