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問答題
【案例分析題】
齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學(xué)的機(jī)會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教，勘學(xué)苦練，終于在畫壇獨(dú)樹一幟，成為著名的國畫大師。
試述影響能力形成與發(fā)展的因素。
答案：
影響因素：①遺傳；②環(huán)境（教育、學(xué)習(xí)）；③個(gè)人實(shí)踐活動；④個(gè)性特征（如勤奮、個(gè)人努力）。
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問答題
【案例分析題】根據(jù)《論語》記載：有一次，孔子與學(xué)生公西華正在交談，子路來向孔子請教：“聽到了就馬上行動嗎？”孔子答：“有父兄在，為什么急于行動呢？”一會兒，冉有也來請教同樣的問題，孔子說：“聽到了就馬上行動!”公西華不明白老師為什么對同一個(gè)問題給予不同的回答。孔子解釋說：“子路總是好勝，我是有意讓他遇事后退一步；冉有畏縮，我是有意鼓勵(lì)他遇事極力向前。”孔子向?qū)W生施教的心理依據(jù)是什么？他為什么要這樣做？
答案：
（1）孔子向?qū)W生施教的心理依據(jù)是個(gè)體身心發(fā)展的差異性。子路好勝，所以孔子勸其不要立即行動以培養(yǎng)其耐心，不要魯莽行事；而冉...
問答題
【案例分析題】
最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學(xué)傍晚放學(xué)后經(jīng)常留下來幫助當(dāng)天值日的同學(xué)一起搞衛(wèi)生。 李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風(fēng)氣，她認(rèn)定張同學(xué)具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會活動，并讓張同學(xué)做重點(diǎn)發(fā)言，談?wù)剬χ藶闃返恼J(rèn)識和體會。沒想到，班會課上張同學(xué)的一番話讓全班同學(xué)目瞪口呆，更讓李老師不知所措。張同學(xué)說：“其實(shí)我每天留下來幫同學(xué)做值日衛(wèi)生，是因?yàn)檫@學(xué)期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來接，反正在學(xué)校也沒事做，幫同學(xué)做值日好消磨時(shí)間。”
德育過程有哪些基本規(guī)律？
答案：
德育過程的基本規(guī)律：第一，德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。
①學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個(gè)...
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