單項選擇題小學低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和()。
A.復制性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.具體性
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1.單項選擇題學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質(zhì)等因素實際上是指()。
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
2.單項選擇題我國對學生的義務做出明確具體規(guī)定的法律是()。
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務教育法》
D.《未成年人保護法》
3.單項選擇題小學階段是發(fā)展學生個性()的時期。
A.并不重要
B.非常重要
C.沒有效果
D.最不會受外界影響
4.單項選擇題在青少年學生的各個年齡階段中,少年期是指()。
A.10、11~11、12歲
B.11、12~14、15歲
C.13、14~15、16歲
D.7、8~9、10歲
5.單項選擇題學生的主體性最主要地體現(xiàn)在()。
A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.發(fā)展性
最新試題
我國法律規(guī)定保護少年兒童的權利主要有()。
題型:多項選擇題
授權性規(guī)則的表述詞是()。
題型:多項選擇題
小學生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。
題型:判斷題
教育培養(yǎng)學生主體性的措施有()。
題型:多項選擇題
學生的考試分數(shù)屬于學生的隱私。學校有權拒絕學生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。
題型:判斷題
這個故事說明什么問題?()
題型:多項選擇題
對學生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。
題型:判斷題
1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是要維護少年兒童的社會權利主體地位。
題型:判斷題
學生是具有發(fā)展()的人。
題型:多項選擇題
通過常能訓練,可培養(yǎng)學生的()
題型:多項選擇題