A.從心理自我到生理自我,再到社會自我 B.從生理自我到心理自我,再到社會自我 C.從生理自我到社會自我,再到心理自我 D.從心理自我到社會自我,再到生理自我
A.差異性 B.順序性 C.不平衡性 D.階段性
A.學生只有機械記憶的能力 B.教師的知識、能力是不一樣的 C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約