A.程序性課程 B.練習(xí)性課程 C.地方性課程 D.實(shí)踐性課程
A.讀、寫、畫 B.讀、畫、算 C.畫、寫、算 D.讀、寫、算
A.忽視知識本身的邏輯順序 B.不利于學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)踐,忽視學(xué)生的興趣和需要 C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性 D.強(qiáng)調(diào)要以兒童為中心