單項選擇題“遺忘曲線”表明，遺忘進程是不均衡的，呈（）。
A.正加速
B.負加速
C.不變
D.減速
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1.單項選擇題下列選項中，屬于程序性知識的是（）。
A.弗洛伊德的自傳
B.關于袋鼠的含義
C.劉翔的個人檔案
D.產(chǎn)品的使用說明
2.單項選擇題滑滑板、溜冰屬于（）動作技能。
A.徒手型
B.細微型
C.不連續(xù)的
D.器械型
3.單項選擇題教師在教學生掌握科學概念時，一般多采用“變式”，其主要是（）。
A.豐富想象
B.激發(fā)興趣
C.引起注意
D.區(qū)分本質(zhì)特征與非本質(zhì)特征
4.單項選擇題就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”強調(diào)的是（）對動作技能學習的重要性。
A.示范
B.言語指導
C.練習
D.反饋
5.單項選擇題從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于（）；從參與的肌肉群的性質(zhì)來看，跑步屬于（）。
A.連續(xù)的動作技能；細微型動作技能
B.連續(xù)的動作技能；粗放型動作技能
C.非連續(xù)的動作技能；粗放型動作技能
D.非連續(xù)的動作技能；細微型動作技能
最新試題
為了調(diào)動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。
題型：單項選擇題
如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
題型：問答題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
題型：問答題
根據(jù)教學目標，設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
題型：問答題
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。
題型：單項選擇題
簡要說明“跑步”的教學重、難點。
題型：問答題
依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
題型：問答題
如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。
題型：問答題
—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度，稱為測驗的（）
題型：單項選擇題
不同的教學模式有不同的程序，其中以“問題一假設一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）
題型：單項選擇題