單項(xiàng)選擇題馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“活動(dòng)教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后.集體自身就能成為很大的教育力量了?!边@體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的()功能。
A.滿足交往
B.促進(jìn)個(gè)性
C.班集體建設(shè)
D.學(xué)習(xí)發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人.又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體.從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式稱為()。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
2.單項(xiàng)選擇題課外活動(dòng)的項(xiàng)目、形式、方式、參加人數(shù)不受教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,內(nèi)容豐富多彩,活動(dòng)項(xiàng)目廣泛,形式靈活生動(dòng)。這說(shuō)明課外活動(dòng)具有()。
A.自主性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.靈活性
3.單項(xiàng)選擇題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.組織和培養(yǎng)良好的班集體
B.促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展
C.指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作
D.評(píng)定學(xué)生操行
4.單項(xiàng)選擇題少先隊(duì)員在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)中得到鍛煉與成長(zhǎng),這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的()。
A.組織性
B.教育性
C.實(shí)踐性
D.創(chuàng)造性
5.單項(xiàng)選擇題班主任與學(xué)生共同確立班級(jí)總體目標(biāo).然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體,形成目標(biāo)體系,以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法屬于()。
A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
班級(jí)制度制定應(yīng)有哪些步驟?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時(shí)間管理策略應(yīng)注意的問(wèn)題。
題型:?jiǎn)柎痤}
小學(xué)班級(jí)中的小組功能有哪幾個(gè)方面?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述思想品德教育的內(nèi)容。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述獎(jiǎng)勵(lì)的種類。
題型:?jiǎn)柎痤}
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述偏差行為的成因。
題型:?jiǎn)柎痤}
如何確立作業(yè)規(guī)范,實(shí)行制度化管理?
題型:?jiǎn)柎痤}
以語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型班級(jí)的特點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}