單項(xiàng)選擇題陳老師是五年級2班的班主任。作為班主任，其工作的中心環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)是（）。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.統(tǒng)一多方面的教育力量
D.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
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1.單項(xiàng)選擇題每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。
A.社交能力
B.群體意識
C.自我教育能力
D.合作能力
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為而且誰也不知道該做什么”，這是學(xué)生對（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。
A.專制型
B.放任型
C.專斷型
D.民主型
3.單項(xiàng)選擇題保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性的前提是（）。
A.指導(dǎo)學(xué)生
B.輔導(dǎo)學(xué)生
C.教導(dǎo)學(xué)生
D.研究學(xué)生
4.單項(xiàng)選擇題建立學(xué)生檔案的基本步驟是（）。
A.整理—收集—鑒定—保管
B.保管—收集—鑒定—整理
C.收集—鑒定—整理—保管
D.收集—整理—鑒定—保管
5.單項(xiàng)選擇題特級教師周老師的班級是全校紀(jì)律最好的班級，在教務(wù)會議上周老師和大家一起分享了他的管理模式，他總是先對班級進(jìn)行一個(gè)總體的管理，通過班集體再去影響每一個(gè)同學(xué)，反過來通過對每個(gè)學(xué)生的管理來影響整個(gè)班集體。這種管理模式屬于（）。
A.目標(biāo)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.常規(guī)管理
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簡述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時(shí)間管理策略應(yīng)注意的問題。
題型：問答題
班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面？
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在教室的布置上，教師應(yīng)遵循的指導(dǎo)方針有哪些？
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班級座位管理的原則有哪些？
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簡述班級制度的作用。
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如何確立作業(yè)規(guī)范，實(shí)行制度化管理？
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“輻射狀”班級組織結(jié)構(gòu)是指什么？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
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獎勵(lì)應(yīng)注意的問題有哪些？
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題型：問答題