問答題

【案例分析題】有一位教師說：孩子是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來的。她的言下之意就是：任何一個(gè)幼兒不可能不犯錯(cuò)誤，而是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來的。這句富有哲理的話告訴我們，幼兒犯錯(cuò)誤是不可避免的，作為幼兒教師不要大驚小怪，應(yīng)正確對(duì)待。幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對(duì)待?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h4>

答案：首先，弄清楚幼兒犯錯(cuò)誤的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青紅皂白地批評(píng)一頓或指責(zé)一番。這既無濟(jì)于問題的解決，幼兒也不能...

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【案例分析題】小紅老師在教學(xué)活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，為了評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展，采取問小朋友問題的方式，了解幼兒是否已經(jīng)理解課堂知識(shí)以及相關(guān)技能技巧的掌握，包括積極的態(tài)度情感的形成。小紅老師問道：“誰還帶你去做了什么？”有一個(gè)小朋友說：“我和媽媽去公園玩?！崩蠋熾S機(jī)糾正說：“媽媽帶我去公園玩?！比缓螅蠋熢趩栃∨笥淹瑯拥膯栴}，大多數(shù)的小朋友都爭(zhēng)先恐后地告訴老師，媽媽帶我去公園玩的答案。得到這個(gè)答案后，小紅老師很滿意，認(rèn)為小朋友們掌握了“XX帶我去做XX”的句型。因此，紛紛表揚(yáng)了小朋友都很能干。請(qǐng)你針對(duì)小紅老師評(píng)價(jià)幼兒的做法，運(yùn)用幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)說說自己的看法。

答案：在實(shí)際的評(píng)價(jià)過程中，教師容易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：一是。評(píng)價(jià)成為空洞的說教式。我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)好像沒有什么話好講，不知道該講些什么，幼...

【案例分析題】為了檢驗(yàn)幼兒對(duì)某一領(lǐng)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的掌握程度，幼兒教師自編了一份測(cè)驗(yàn)試卷，測(cè)驗(yàn)結(jié)果：幼兒普遍掌握較好。好多小朋友也認(rèn)為測(cè)驗(yàn)題目很簡(jiǎn)單。因?yàn)樵擃I(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)在于掌握操作技能，而測(cè)驗(yàn)更多地考查識(shí)記的內(nèi)容，有幾道題甚至是平常反應(yīng)快的幼兒得分低，反應(yīng)慢的幼兒反而得分高。請(qǐng)你分析一下這位幼兒教師自制的測(cè)驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對(duì)這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。

答案：由題干表述可知，該教師自制的這個(gè)測(cè)驗(yàn)表的信度和效度都不高。造成這一問題出現(xiàn)的原因可能在于：
（1）該教師過于相...