A.《大學(xué)》
B.《論語》
C.《學(xué)記》
D.《孟子》
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A.大眾化
B.公立化
C.公平化
D.現(xiàn)代化
A.經(jīng)驗研究法
B.調(diào)查研究法
C.行動研究法
D.敘事研究法
A.復(fù)雜性
B.延續(xù)性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
A.一般性知識
B.條件性知識
C.本體性知識
D.實踐性知識
A.國家規(guī)定的必修課
B.國家規(guī)定的選修課
C.地方規(guī)定的必修課
D.學(xué)校規(guī)定的選修課
最新試題
實施義務(wù)教育（）。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)
（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義的研究方法是（）
學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）
身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）
馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）
實施義務(wù)教育（）。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡曾說過，“教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任”。這句話充分說明了小學(xué)教師勞動具有（）的特點。
教育的直接目的是（）
下列對單組實驗敘述不正確的一項是（）