A.規(guī)則引導法
B.互動指導法
C.情感溝通法
D.目標指引法
你可能感興趣的試題
A.主體性原則
B.整體性原則
C.參與性原則
D.高效性原則
A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn)
B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要
C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)
D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行
A.制定《綱要》的依據(jù)、原因、目的
B.我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務
C.規(guī)定了我國幼兒園教育的內(nèi)部原則
D.指出了幼兒園教育自身的特點
A.人際關(guān)系
B.社會性行為規(guī)范
C.社會性
D.社會文化
A.支持者、合作者、引導者
B.組織者、合作者、引導者
C.支持者、合作者、組織者
D.組織者、支持者、引導者
最新試題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是()
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠?qū)W并應該學適宜學的知識范疇是指()。
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
幼兒園課程的范疇包括()。
放大鏡、天平、水箱等材料應投放在()區(qū)。
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
對教育教學之間的關(guān)系理解不正確的是()
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指()。
課程目標的()是在課程之前預設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求
()由教師根據(jù)教育教學需要,自己設(shè)計和制作