A.科學(xué)性原則
B.活動性原則
C.積極性原則
D.直觀性原則
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A.思想性原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.活動性原則
A.科學(xué)性原則
B.思想性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)手段
A.生活化和啟蒙性
B.活動性和參與性
C.思想性和教育性
D.游戲化和情境性
A.幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容對幼兒沒有任何強(qiáng)制性
B.幼兒是以學(xué)習(xí)間接的知識和經(jīng)驗(yàn)為主的
C.幼兒園教學(xué)活動是教師創(chuàng)造和體驗(yàn)的過程
D.幼兒園教學(xué)活動具有游戲不能取代的作用，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要手段
最新試題
在“噪音污染”的活動中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）
教師在制定教學(xué)計(jì)劃時，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的（）
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法，錯誤的是（）
集體教學(xué)活動是一種高效的教學(xué)組織形式。
在幼兒園教學(xué)活動實(shí)施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實(shí)施的說法，錯誤的是（）
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進(jìn)每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
教師以班級為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。