幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。

教師在制定教學(xué)計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。

以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實施的說法，錯誤的是（）

幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）

集體教學(xué)活動是一種高效的教學(xué)組織形式。

教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學(xué)。

一個完整的教學(xué)活動目標應(yīng)該涵蓋（）、認知與能力三個方面。

幼兒園教學(xué)活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該做好（）

選擇幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計劃外，還需要依據(jù)（）

衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。