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杜威同時(shí)代的()提出,課程應(yīng)由教師和兒童共同設(shè)計(jì),他提出的設(shè)計(jì)教學(xué)法,主張通過主題的方式讓兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),將現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合到兒童的活動(dòng)中去。
A.皮亞杰
B.克伯屈
C.博比特
D.布盧姆
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判斷題
綜合性課程都能比較理想化地反映以兒童為中心、以課程的過程原則為取向、以活動(dòng)過程為評(píng)價(jià)依據(jù)的課程特征,在這種課程中,教育活動(dòng)打破了學(xué)科的界限,與兒童的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相符合。
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判斷題
幼兒園學(xué)科(領(lǐng)域)課程就是將幼兒園課程分為若干學(xué)科(領(lǐng)域),以學(xué)科(領(lǐng)域),以學(xué)科或領(lǐng)域?yàn)閱挝唤M織和實(shí)施教育的課程。
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