單項選擇題掌握正確的握筆姿勢和正確的使用方法是從（）開始的。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學齡期
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1.單項選擇題幼兒學習適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在（）
A.智力
B.知識
C.非智力因素
D.注意力
2.單項選擇題幫助幼兒掌握基本的（）對提高幼兒交往的能力和水平是很有幫助的。
A.交際用語
B.文明行為習慣
C.人際交往技巧
D.交往方法
3.單項選擇題兒童上小學后所面臨的主要困難不包括（）
A.身體適應(yīng)
B.社會適應(yīng)
C.生活適應(yīng)
D.學習適應(yīng)
4.單項選擇題幼兒園向小學過渡時期，集體授課時間可在（）
A.10-15分鐘
B.15-20分鐘
C.20-25分鐘
D.25-30分鐘
5.單項選擇題（）階段是一個人終身發(fā)展的奠基階段，也是形成其各種特點、態(tài)度、習慣的關(guān)鍵時期。
A.新生兒
B.嬰兒
C.幼兒園
D.學齡
最新試題
試述學前班教育小學化傾向的原因。
題型：問答題
落實國家有關(guān)規(guī)定，（）不得對學前兒童違規(guī)進行培訓。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作需要注意哪些問題？
題型：問答題
（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學習、愛上學習，具備一定的學習能力比學到多少知識更重要。
題型：單項選擇題
論述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。
題型：問答題
非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動的各種個性品質(zhì)，不包括下列中的（）。
題型：單項選擇題
幼小銜接教育的實質(zhì)問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？
題型：問答題
幼兒園要做好（）教育。
題型：單項選擇題
幼兒園向小學階段過渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。
題型：判斷題
對（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級和學校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。
題型：單項選擇題