A.探究
B.提示
C.延伸
D.轉(zhuǎn)引
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A.認(rèn)真傾聽
B.耐心等待
C.善于理解
D.盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問題并找到答案，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功
A.精心設(shè)計(jì)問題
B.講究發(fā)問策略
C.恰當(dāng)理答
D.鼓勵(lì)學(xué)生提問
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，集中注意力
B.提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)
C.啟發(fā)學(xué)生思維
D.培養(yǎng)學(xué)生參與能力
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，集中注意力
B.提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)
C.啟發(fā)學(xué)生思維
D.培養(yǎng)學(xué)生參與能力
A.正問
B.逆問
C.直問
D.曲問
最新試題
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。