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問答題
【案例分析題】
下面是C博士與Y老師在一次評(píng)課時(shí)對(duì)話的片斷：“總的來說，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個(gè)粉筆字不寫的話，這堂課更好……”還沒等我的話說完，Y老師就接著說：“C博士，你的意思是說我的粉筆字太差了??？我自己知道，所以后來我就用膠片投影了?！?br /> 我說：“那你為什么還要寫這5個(gè)字呢？”她說：“你們博士評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)不是有一條‘板書’嗎？”我一聽愕然了，…。
作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值？
答案：
首先，教師要成為課程的開發(fā)者，才能發(fā)揮自主價(jià)值。其次，教師要注重反思與探究。第三，教師要善于掌握自身的專業(yè)發(fā)展命運(yùn)。注重...
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下面是C博士與Y老師在一次評(píng)課時(shí)對(duì)話的片斷：“總的來說，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個(gè)粉筆字不寫的話，這堂課更好……”還沒等我的話說完，Y老師就接著說：“C博士，你的意思是說我的粉筆字太差了?。课易约褐?，所以后來我就用膠片投影了?！?br /> 我說：“那你為什么還要寫這5個(gè)字呢？”她說：“你們博士評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)不是有一條‘板書’嗎？”我一聽愕然了，…。
作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值？
答案：
首先，教師要成為課程的開發(fā)者，才能發(fā)揮自主價(jià)值。其次，教師要注重反思與探究。第三，教師要善于掌握自身的專業(yè)發(fā)展命運(yùn)。注重...
