A.量化分解性 B.片面單一性 C.動(dòng)態(tài)終結(jié)性 D.提前預(yù)見(jiàn)性
A.審美教育思想 B.寓教于樂(lè)思想 C.創(chuàng)造教育思想 D.人文教育思想
A.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境 B.從重視結(jié)果評(píng)價(jià)向重視過(guò)程評(píng)價(jià)發(fā)展 C.評(píng)價(jià)主體由一元向多元發(fā)展，評(píng)價(jià)對(duì)象一直是被動(dòng)的，從未變化 D.評(píng)價(jià)方法由單一向綜合發(fā)展
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