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孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括（）間的關系。

春秋戰(zhàn)國時期私學的特質(zhì)有（）

夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點，即學校教育只為統(tǒng)治階級享用。

最早將孔子編纂的“六書”稱為“六經(jīng)”的是（）

史前社會的教育具有（）特點。

荀子關于人性的理論可稱為（）論。

道家鼻祖李耳曾做過周朝的（）

就學術和生活而言，孔、墨二家是（）的。

天崩地解的“明清之際”的著名哲學家和教育家有（）