構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

按照行為目標(biāo)，教育測驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體和發(fā)展的（）。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。

智力技能分類：（）和（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。