1、職能的專門性。 2、作用的主導(dǎo)性。 3、組織的嚴(yán)密性。 4、內(nèi)容的嚴(yán)密性。 5、活動的有效性。 6、形式的穩(wěn)定性。
最新試題
教育科學(xué)理論的研究特點在于（）與（）。
唐代“六學(xué)二館”是指（）。
簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。
西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。
動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。
屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。
學(xué)校的中心工作是（）。
按照行為目標(biāo)，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。
學(xué)生運(yùn)用知識的重要目的在于（）。
動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。
