A.利用計算機生成的動畫 B.掃描識別技術(shù)和語音識別技術(shù)獲取的數(shù)字化信息 C.把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件序列 D.通過視頻采集把模擬視頻轉(zhuǎn)換成為數(shù)字視頻,并按照數(shù)字視頻文件的格式保存下來
A.采用教學策略上,喜歡“一切都照顧到”,基于喜好和熟悉 B.在確定目標上,依據(jù)根據(jù)全球研究的研究結(jié)果和教師的行為陳述目標、對所有的學生都一樣 C.在學習內(nèi)容掌握情況上,少數(shù)學生掌握大多數(shù)目標、時而成功時而不成功的方式 D.在測驗的使用上,用于檢查學生的進步狀況、確定學生的掌握情況、診斷學生的困難所在、修改教學
A.教師是人,教學媒體是物,兩者無關(guān) B.教師是知識的傳播者,不是媒體 C.教師是教學的“特殊媒體” D.教師僅是媒體的使用者