按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據(jù)的是（）。

基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法的理論基礎是（）。

在下列選項中，（）是診斷性評價的主要職能。

在下列選項中，課堂教學錄像分析技術研究的主要對象是（）。

在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標。

按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。

“找出評價對象與實際目標的差距，明確努力的方向，進而促使評價對象朝著評價目標前進?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。

在下列選項中，問題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導討論教學法中，哪一種情況需要教師對教學內(nèi)容采取分步講解？（）

在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標準”的基本要求。