多項選擇題在一項關于大學生自我體驗基本情調(diào)的調(diào)查中,列舉了20對描述情緒自我體驗的具有相反意義的詞或成語,如熱情-冷漠、憧憬-悔恨。要求被試從中選出10個能表達自己近半年來的心情的詞語。結果表明,大學生自我體驗的基調(diào)傾向于:熱情、憧憬、自信、舒暢、緊張、急躁等。另外他們對別人對自己的看法和意見特別敏感;自尊心比較突出,一旦受挫或失敗,就會產(chǎn)生比較強烈的內(nèi)疚和壓抑情緒。另外,他們的成人感特別強烈,對自己表現(xiàn)出更現(xiàn)實、更客觀、更全面的評價。自我意識的理解主要是有()。
A.提高認識水平
B.豐富感情世界
C.發(fā)展意志能力
D.促進道德形成
E.激發(fā)創(chuàng)造潛能
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1.單項選擇題在一項關于大學生自我體驗基本情調(diào)的調(diào)查中,列舉了20對描述情緒自我體驗的具有相反意義的詞或成語,如熱情-冷漠、憧憬-悔恨。要求被試從中選出10個能表達自己近半年來的心情的詞語。結果表明,大學生自我體驗的基調(diào)傾向于:熱情、憧憬、自信、舒暢、緊張、急躁等。另外他們對別人對自己的看法和意見特別敏感;自尊心比較突出,一旦受挫或失敗,就會產(chǎn)生比較強烈的內(nèi)疚和壓抑情緒。另外,他們的成人感特別強烈,對自己表現(xiàn)出更現(xiàn)實、更客觀、更全面的評價。個體想象中他人心目中自己的形象,他人對自己的評價,由此而產(chǎn)生的自我感,稱為()。
A.投射自我
B.過去自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實自我
2.單項選擇題在一項關于大學生自我體驗基本情調(diào)的調(diào)查中,列舉了20對描述情緒自我體驗的具有相反意義的詞或成語,如熱情-冷漠、憧憬-悔恨。要求被試從中選出10個能表達自己近半年來的心情的詞語。結果表明,大學生自我體驗的基調(diào)傾向于:熱情、憧憬、自信、舒暢、緊張、急躁等。另外他們對別人對自己的看法和意見特別敏感;自尊心比較突出,一旦受挫或失敗,就會產(chǎn)生比較強烈的內(nèi)疚和壓抑情緒。另外,他們的成人感特別強烈,對自己表現(xiàn)出更現(xiàn)實、更客觀、更全面的評價。大學生自我意識發(fā)展“轉折期”是()。
A.大學一年級
B.大學二年級
C.大學三年級
D.大學四年級
3.多項選擇題在一項關于大學生自我體驗基本情調(diào)的調(diào)查中,列舉了20對描述情緒自我體驗的具有相反意義的詞或成語,如熱情-冷漠、憧憬-悔恨。要求被試從中選出10個能表達自己近半年來的心情的詞語。結果表明,大學生自我體驗的基調(diào)傾向于:熱情、憧憬、自信、舒暢、緊張、急躁等。另外他們對別人對自己的看法和意見特別敏感;自尊心比較突出,一旦受挫或失敗,就會產(chǎn)生比較強烈的內(nèi)疚和壓抑情緒。另外,他們的成人感特別強烈,對自己表現(xiàn)出更現(xiàn)實、更客觀、更全面的評價。從上述描述中,可看出大學生自我體驗發(fā)展的特點是()。
A.片面性
B.豐富性
C.敏感性
D.強烈性
E.獨立性
4.多項選擇題小丁來到心理咨詢室,對咨詢老師道出了他的苦惱:“我很想找個女朋友,但一直都沒有成功”“你分析沒有成功的原因是什么呢?”“主要是因為我長得不夠帥,也不知道現(xiàn)在的女孩子是怎么想的,她們就喜歡找一個瀟灑的、有錢的男朋友,其實那些男人都不可靠,就是游戲愛情。我找女朋友并不是為了玩,而是為了學習,為了事業(yè)?!薄盀榱藢W習”“在高中,每次我努力學習,考出好成績后,老師和家長都關注我,我很喜歡這種感覺。上大學后,我在學習上一直提不起精神,沒有人關注我,我希望找一個女朋友時刻分享我學習中的點滴進步,這樣,我又能找到高中的那種感覺?!毙《〉膶W習動機是()。
A.直接性動機
B.間接性動機
C.外部動機
D.內(nèi)部動機
5.單項選擇題小丁來到心理咨詢室,對咨詢老師道出了他的苦惱:“我很想找個女朋友,但一直都沒有成功”“你分析沒有成功的原因是什么呢?”“主要是因為我長得不夠帥,也不知道現(xiàn)在的女孩子是怎么想的,她們就喜歡找一個瀟灑的、有錢的男朋友,其實那些男人都不可靠,就是游戲愛情。我找女朋友并不是為了玩,而是為了學習,為了事業(yè)?!薄盀榱藢W習”“在高中,每次我努力學習,考出好成績后,老師和家長都關注我,我很喜歡這種感覺。上大學后,我在學習上一直提不起精神,沒有人關注我,我希望找一個女朋友時刻分享我學習中的點滴進步,這樣,我又能找到高中的那種感覺?!毙《〉膶W習內(nèi)驅(qū)力主要是()。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
最新試題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題