A.散步時，幼兒不可以在隊列中自由自在的走、停、玩、講
B.組織散步活動應事先了解散步地點和沿途安全衛(wèi)生狀況，并提醒幼兒如廁，飲水
C.散步中，要引導幼兒對環(huán)境的觀察，并隨時注意清點人數
D.教師可以在散步過程中因時因景進行隨機教育和個別教育

A.過度活動是幼兒從一個活動到另一個活動之間的轉換活動
B.過度活動可以讓幼兒得到休息和調整，不需要教師的組織和計劃
C.過度活動可幫助幼兒建立初步的時間觀念
D.過度活動可豐富幼兒的生活內容，使生活環(huán)節(jié)轉換自然有序

A.幼兒園日常生活活動
B.幼兒勞動、節(jié)日和娛樂活動
C.游戲活動
D.教學活動

A.入園和離園
B.過度活動
C.自由活動
D.散步

A.提高自我服務的質量，培養(yǎng)他們的獨立性
B.培養(yǎng)生活自理能力
C.為集體勞動和輪流承擔值日生
D.培養(yǎng)幼兒勞動的責任感和認真、有條理的勞動習慣