1、情緒的動(dòng)機(jī)作用 2、情緒對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用 3、情緒在人際交往中的信號(hào)作用 4、情緒對(duì)幼兒個(gè)性形成的感染作用
1、長(zhǎng)期而非突擊性原則 2、整體而非單項(xiàng)性原則 3、與小學(xué)的適宜性而非小學(xué)化的原則 4、家、園、校的一致性而非孤立化的原則
1、志愿者、可以負(fù)責(zé)部分教育活動(dòng); 2、家長(zhǎng)俱樂(lè)部、如定期會(huì)面,論壇等; 3、家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)工作。
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。