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A.衛(wèi)星接入
B.電信接入
C.電視接入
D.無線接入
A.中國
B.英國
C.美國
D.德國
A.信息
B.計(jì)算機(jī)
C.通訊
D.衛(wèi)星
A.課程講解
B.組織聽課
C.撰寫論文
D.學(xué)生學(xué)習(xí)支持
A.可以，應(yīng)用軟件能否運(yùn)行，不依賴有沒有操作系統(tǒng)
B.不能，應(yīng)用軟件需要在操作系統(tǒng)的支持下運(yùn)行
C.要看應(yīng)用軟件的功能，功能強(qiáng)的可以不依賴操作系統(tǒng)，直接運(yùn)行
最新試題
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
MOOC
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試？
中國在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。
學(xué)習(xí)課件時(shí)，當(dāng)打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)絡(luò)教育
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。