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A.大規(guī)模
B.在線
C.高通過率
D.開放
A.用鼠標(biāo)將光標(biāo)定位在要拆分的單元格中，在屬性面板中單擊按鈕
B.用鼠標(biāo)將光標(biāo)定位在要拆分的單元格中，在拆分單元格中選擇行，表示水平拆分單元格
C.用鼠標(biāo)將光標(biāo)定位在要拆分的單元格中，選擇列，表示垂直拆分單元格
D.拆分單元格只能是把一個(gè)單元格拆分成兩個(gè)
A.F1
B.F4
C.F7
D.F12
A.電腦
B.投影機(jī)
C.視頻展臺(tái)
D.電子白板
A.應(yīng)有完整的采購(gòu)計(jì)劃
B.應(yīng)有專門人員把關(guān)
C.盡量買好的
D.資金應(yīng)在合理范圍內(nèi)支配，物美價(jià)廉
最新試題
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
MOOC
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？
移動(dòng)學(xué)習(xí)
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。