您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源
B.增強網(wǎng)上教學(xué)的交互性
C.增加師生及學(xué)生之間的交流
D.創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習的環(huán)境
E.實現(xiàn)了資源的重復(fù)利用
A.以學(xué)生為中心的原則
B.注重活動設(shè)計的原則
C.整合多種教學(xué)媒體的原則
D.效益最優(yōu)化原則
E.注重課程交互性設(shè)計的原則
A.交流信息
B.處理電子郵件
C.聊天訪友
D.娛樂
E.短信服務(wù)
A.老師授課的錄像畫面
B.課程內(nèi)容提要
C.學(xué)生信息
D.授課內(nèi)容
E.教師信息
最新試題
下列選課的說法不正確的是（）。
MOOC課程的學(xué)習者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
進行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習階段后如何進行評估和測試？
如何制定好學(xué)習計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習計劃。
數(shù)字化學(xué)習（e-learning）
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習任務(wù)。
MOOC
左腦型學(xué)習者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習，可以提高學(xué)習效果。
學(xué)習課件時，當打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時長。在學(xué)習過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。
協(xié)作學(xué)習的概念包括幾個層面的含義？