20世紀(jì)90年代上半期，俄羅斯開展了以“（）地發(fā)展教育”為目標(biāo)的新一輪教育改革。

法國第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于（）年。

日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點(diǎn)是（）。

政府要加強(qiáng)對民辦園的規(guī)范和管理，要做到（）

根據(jù)地幼兒教育的"三化"教學(xué)法是指（）。

對（）理論的廣泛應(yīng)用和重視是澳門幼兒教育課程改革中以幼兒為本精神的集中體現(xiàn)。

政府對民辦園產(chǎn)權(quán)干預(yù)的方式主要有（）

幼兒園容易發(fā)生事故大致可分為（）三類。

由于各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、尤其教育和福利制度的基礎(chǔ)存在差別，各國的幼兒教育財(cái)政資金配置類型和相關(guān)政策也殊異。具體而言，其大致可分為（）

為了幼兒的生命健康和安全，政府、社區(qū)、幼兒園和幼兒家長都要攜起手來，分工協(xié)作，（）為幼兒建立安全防護(hù)網(wǎng)。