A.同地區(qū)
B.同身高
C.同年齡、同身高
D.同年齡
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A.潮濕
B.干燥
C.冰冷
D.溫暖
A.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
B.注意環(huán)境的變化
C.提醒孩子多穿衣服
D.提醒孩子多喝水
A.微仰
B.保持正直
C.略低
D.往左側(cè)
A.cm為單位,記錄到小數(shù)點后一位
B.cm為單位,記錄到小數(shù)點后二位
C.m為單位,記錄到小數(shù)點后二位
D.m為單位,記錄到小數(shù)點后一位
A.腳跟靠攏,足尖并攏
B.腳跟靠攏,足尖分開
C.腳跟分開,足尖分開
D.腳跟分開,足尖并攏
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最新試題
健康的情緒管理是智力活動的()
嬰幼兒哭鬧或者笑的時候,不要進(jìn)食或者喂藥,不要給()的嬰幼兒吃果凍、花生以及其他帶殼的堅果。
肥胖幼兒運(yùn)動干預(yù)的時間不能少于()分鐘,在運(yùn)動后幼兒的心率達(dá)到()是有效的。
良好的()環(huán)境,是嬰幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
托兒所、幼兒園或福利機(jī)構(gòu)等,除了每日晨檢外,還要做到午間、晚間巡視及()健康觀察制度。
制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。
積極情緒多于消極情緒,情緒健康并不否認(rèn)消極情緒存在的合理性和它的意義的是健康情緒的()
嬰幼兒的心理健康是否健康與其()有著密切的關(guān)系。
體弱兒的活動量()逐步增加,達(dá)到鍛煉的目的。
通過講解后,在幼兒初步建立與活動有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí),以實現(xiàn)身體鍛煉活動目標(biāo)的一種方法是()