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對(duì)馬克思、恩格斯教育思想的形成影響最大的是18世紀(jì)三大空想社會(huì)主義者的教育觀點(diǎn)。
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俄國(guó)1804年《章程》中規(guī)定堂區(qū)學(xué)校畢業(yè)生可全部升入縣立學(xué)校。
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第斯多惠認(rèn)為形勢(shì)教育與實(shí)質(zhì)教育是相輔相成的,教學(xué)既是形式的又是實(shí)質(zhì)的,但形勢(shì)目的應(yīng)該在教學(xué)中占首位,是最重要的。
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