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加爾文教主張政教分離,而路德派主張政教合一。
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后期人文主義教育中,法國(guó)的拉謨斯強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了用于實(shí)踐,各種知識(shí)的教學(xué)都應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。
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德國(guó)早期文藝復(fù)興表達(dá)人文主義教育思想并對(duì)人文主義教育施以重要影響的是莫爾。
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