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后期人文主義教育中,法國的拉謨斯強調(diào)實用性,認為學(xué)習(xí)知識的目的是為了用于實踐,各種知識的教學(xué)都應(yīng)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。
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德國早期文藝復(fù)興表達人文主義教育思想并對人文主義教育施以重要影響的是莫爾。
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拜占廷皇帝重視教育,各代皇帝做法不盡相同,但他們一般是請教師教其子女七藝和伯拉圖、亞里士多德的著作。
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