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A.各門學科的性質(zhì)不同，運用的教學媒體會有所區(qū)別
B.為達到不同的教學目標常需要使用不同的媒體來傳遞教學信息
C.選擇教學媒體時應考慮所處環(huán)境的實際情況和教學媒體本身的特性
D.不同年齡和不同學習風格的學生對教學媒體的喜好程度不同，選擇媒體時充分考慮學生的需求，把學生的喜好放在首位

A.教師直接講解，給出正確答案
B.分組討論，小組推選代表發(fā)言
C.教師指定一個成績好的學生發(fā)言
D.由學生推舉一名代表發(fā)言

A.色彩搭配適宜，同一頁面的顏色不宜超過三種
B.應盡可能多的使用動畫、聲音等效果，激發(fā)多感官參與
C.構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重
D.注意畫面的美觀，風格統(tǒng)一

A.媒體越先進，教學效果越好
B.高科技電腦和網(wǎng)絡媒體優(yōu)于掛圖、模型等傳統(tǒng)媒體
C.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體
D.多種媒體綜合運用的效果優(yōu)于單一媒體

A.對本課表現(xiàn)出來的興趣
B.學習過程中的投入程度
C.學生間的合作態(tài)度
D.普通話的標準程度

A.講授法
B.討論法
C.練習法
D.實驗法

A.分成兩組，男生一組、女生一組分別進行討論
B.學生自由組合，教師不予干預
C.平均分組，男女搭配，教師適當調(diào)整
D.全班同學形成一大組討論，教師不參與

A.法國的埃菲爾鐵塔
B.亞洲不同地區(qū)民族服飾
C.傣族潑水節(jié)
D.奧運會比賽精彩瞬間

A.了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率以及人口超過1億的國家
B.理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)之間的關(guān)系
C.了解人口過多所帶來的資源和環(huán)境問題
D.理解亞洲人口對資源和環(huán)境所產(chǎn)生的壓力，樹立正確的人口觀

A.學習者意志力越強，學習的興趣越濃
B.學習者的性格特點決定著其學習的效率
C.在其他條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，學習效果越好
D.學習者的學習態(tài)度越端正，則學習動機越強